PRUEBA UNIDAD 1 . HJHHH
DAR CLICK
martes, 25 de julio de 2017
lunes, 20 de marzo de 2017
jueves, 15 de septiembre de 2016
Actividad de evaluación P2P: Web Superficial y Web Profunda
fuente: https://goo.gl/GKSk4t
Los
buscadores ofrecen acceso a pequeñas cantidades de información existente en la
red, a lo que se denomina Web superficial o visible, la cual comprende todos aquellos sitios cuya
información puede ser indexada por los robots de los buscadores convencionales
y recuperada casi en su totalidad mediante una consulta en sus formularios de
búsqueda; siendo ésta, un porcentaje sumamente bajo con referencia a la Web
profunda o invisible, en la que se encuentra información ubicado en catálogos,
revistas digitales, blogs, entradas a diccionarios y contenido de sitios que
demandan un login u otros tipos de contenido que no aparecen entre los
resultados de una búsqueda convencional, siendo que es "invisible" a
los robots de los buscadores convencionales, ya que los resultados se generan
en la contestación a una pregunta directa mediante páginas dinámicas.
Actividad FINAL de evaluación P2P: Curadores de contenido
1) Organizaremos lo que sabemos, para planificar nuestra primera curación de contenidos.
¿Qué área/s temática/s conocemos? ¿En qué eje/s temático/s dentro del área seleccionada podríamos aportar "nuestra voz personal" o puntos de vista, o contribuir con un "valor agregado"?
PSICOLOGÍA, EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA
- Realicen una lista de 10 posibles temas para una curación de contenidos, como una lluvia de ideas. (Pueden pertenecer a diferentes áreas temáticas).
EDUCACIÓN Y VALORES, PROCESOS COGNITIVOS, VOLUNTAD Y MOTIVACIÓN, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, ESTILOS DE APRENDIZAJE, INCLUSIÓN EDUCATIVA, ACOSO ESCOLAR, FAMILIA, DIVERSIDAD, PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVA,
- Redúzcanla a 5
PROCESOS COGNITIVOS, VOLUNTAD Y MOTIVACIÓN, INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, INCLUSIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD,
- Redúzcanla a 3
PROCESOS COGNITIVOS, INCLUSIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD,
- Ahora tendrán que seleccionar solo una. ¿Cómo? Determinando con cuál de las 3 temáticas, resultarían más personas beneficiadas con su trabajo.
INCLUSIÓN EDUCATIVA
2) Desarrollarán una página en Scoop.it con el tema seleccionado. Deberán ingresar al menos 10 posts.
Actividad de evaluación P2P: Aprender practicando
1) Lo primero que harán es escribir una pregunta espontánea vinculada a sus intereses profesionales, tal como se la formularíamos a una persona.
¿Qué es la memoria de trabajo?
2) Tradúcirla a los distintos tipos de palabras clave (de campo temático, de problema específico y de referencia autoral)
campo temático: aprendizaje memoria de trabajo tipos de memoria
de problema específico: "memoria de trabajo y aprendizaje
referencia autoral: Baddeley
3) Realizar algunos intentos de búsqueda en el Google Académico.
Se adjunta enlace pinche aquí
4) relate la experiencia de búsqueda y los resultados parciales obtenidos en cada paso realizado
Es una experiencia gratificante ya que permite ir encontrando datos precisos de la información requerida, también se observa que si poseemos algunas palabras como el autor, nos lleva directamente a las publicaciones del mismo, otro detalle de rescatar es que podemos encontrar bibliografía clásica como actualizada
Se adjunta enlace pinche aquí
4) relate la experiencia de búsqueda y los resultados parciales obtenidos en cada paso realizado
Es una experiencia gratificante ya que permite ir encontrando datos precisos de la información requerida, también se observa que si poseemos algunas palabras como el autor, nos lleva directamente a las publicaciones del mismo, otro detalle de rescatar es que podemos encontrar bibliografía clásica como actualizada
Actividad de evaluación P2P: Métodos de búsqueda
Los diferentes métodos de búsqueda, conlleva a una mayor precisión en cuanto a la utilización de herramientas tales como google académico, google books y el buscador google general.
A continuación, encontrará una presentación en donde se observa la utilización de estos recursos:
o en el siguiente enlace PRESENTACIÓN
martes, 2 de agosto de 2016
HERRAMIENTAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
En la
actualidad, donde la búsqueda de información es trascendental para el
desarrollo de la ciencia y por añadidura del ser humano, surgen necesariamente
herramientas que permiten una búsqueda más precisa de la ilimitada cantidad de
información que circunda en la red. Entre ellas, podemos visualizar:
Motores de búsqueda.- los mismos que se caracterizan por indexar la web en busca de
contenidos que clasifican y posicionan en sus “Rankings” en función de una
serie de parámetros contenidos en su algoritmo.
Directorios de preguntas y Marcadores sociales.- Permite obtener respuestas a preguntas complejas de
todo tipo y perfectas para encontrar fuentes de información especializadas,
aplicaciones y recursos.
Ejemplos de ellos tenemos entre los más populares
Metabuscadores.- Un clásico de los inicios de Internet. Estas
herramientas permiten realizar búsquedas de información en varios motores de
búsqueda al mismo tiempo.
Robots.- son potentes programas que recorren la Web de
forma automática y buscan textos, a través de los documentos HTML (u
otro tipo de formatos como pdf, imágenes, etc.), donde se incluyan determinadas
palabras.
A continuación, podrán apreciar un padlet, en la que se colocan unos vídeos explicativos y enlaces a las distintas herramientas
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